Нейросети в образовании получают все большее распространение. Они активно используются как педагогами, так и учениками и студентами. Первые с их помощью планируют образовательную деятельность, разрабатывают учебные материалы и задания, проверяют выполненные учениками работы, вторые – делают с их помощью домашние задания, контрольные, курсовые и дипломные работы. С одной стороны, это способствует прогрессу в отрасли, с другой – многие учащиеся могут бездумно и механистически переписывать ответы ИИ, совершенно не усваивая знания и не разбираясь в учебном материале.
Нейросети для преподавателей
Работа преподавателя включает в себя не только живое обучение учащихся, но и большую подготовительную работу, а также проверку выполненных заданий. Эту дополнительную нагрузку с педагога как раз и могут снять нейросети.
Преподавателю достаточно попросить ИИ составить план занятий, указав тему урока и возраст учащихся, и за считанные секунды он получит готовый результат. И результат этот будет зачастую очень высокого качества и не будет нуждаться в дополнительной доработке.
Также с помощью нейросетей можно очень быстро создавать готовые презентации для уроков, тесты и контрольные по пройденному материалу. Кроме классического ChatGPT, есть уже профессиональные отраслевые IT-решения для педагогов. Существуют так же сервисы для проверки выполненных тестов и контрольных работ. Загрузив в них правильные ответы и отсканированные работы учеников, вы получите готовые проверенные работы с указанием ошибок.
Продвинутые образовательные решения позволяют создавать персонализированные треки обучения. Разным ученикам с разной успеваемостью и разными индивидуальными особенностями будут предложены разные теоретические материалы и задания, учитывающие их сильные и слабые стороны. Это может помочь в повышении успеваемости и усвояемости знаний учебной программы.
Важна роль ИИ и в инклюзивном образовании. Нейросети способны преобразовывать задания для детей с особыми потребностями в обучении. Например, превращая тексты в аудиоформат для учеников с дислексией. Это позволит детям учиться наравне со своими здоровыми ровесниками.
Нейросети для учеников и студентов
Многие школьники уже активно используют нейросети при выполнении домашних заданий. Они просят их решать задачи по математике, физике, и химии, писать за них сочинения, делать рефераты, доклады и презентации. Тут, конечно, возникает вопрос, насколько ученики при этом погружаются в учебный материал, запоминают ли они важные факты и ключевые закономерности. Многие из них просто копируют или переписывают в тетрадь результаты работы нейросети. Это, конечно, нельзя назвать полноценным обучением, ведь процесс размышлений, анализа и критического мышления при этом не задействуется. Те же ученики, кто использует ИИ для поиска фактов и информации, а выполняют учебные задания самостоятельно, находятся в более выгодном положении. С одной стороны, они здорово экономят время на выполнении домашних заданий, с другой стороны – они все-таки учатся. И такое использование нейросетей нельзя не приветствовать. Ведь в будущем любой работник должен уметь работать с системами искусственного интеллекта, которые уже сегодня необратимо меняют наш мир и представления о нем.
Студенты активно выполняют типовые учебные задания, типа курсовых и дипломных работ с помощью нейросетей. Здесь поднимаются те же вопросы. Если студент тупо переписывает или копируют результаты работы ИИ, о качественном образовании речь идти не может. Если же, он использует нейросети только в качестве советчика и источника информации, то это другое дело. Не случайно, в российских вузах в систему «Антиплагиат» вводится модуль, который распознает сгенерированные ИИ тексты. Многие преподаватели запрещают использовать своим студентам нейросети, надеясь на старые проверенные методики образования. Но мир неотвратимо меняется и эту установку также необходимо пересматривать. Ведь будущая профессиональная деятельность студентов будет неразрывна связана с использованием ИИ, а значит, они должны получить соответствующие навыки еще во время учебы в университете.
Популярные нейросети в образовании
В этой части статьи, я сосредоточусь не на популярнейших ИИ-сервисах, типа ChatGPT, а скорее на наших российских решениях, доступных пользователям из России без VPN. Укажу и ряд популярных доступных зарубежных ИИ, без которых обзор точно можно считать неполным.
YandexGPT
YandexGPT – российская нейросеть, разработанная компанией Яндекс. Она позволяет генерировать тексты, придумывать идеи для учебных проектов, давать ответы на вопросы и формировать планы уроков. Этот ИИ заточен под работу с русским языком, поэтому удобен для применения в российских школах. При умелом использовании, эта нейросеть способна помочь подготовиться ученику к экзаменам, задавая проверочные вопросы и давая быстрые ответы в тех случаях, когда в знаниях есть пробел.
01Математика
01Математика – российская платформа для решения математических задач и обучению математике. Позволяет не только решать простые и сложные задачи, но и изучать теорию, начиная с базового уровня и заканчивая вершинами математического искусства.
01Математика используется учениками для выполнения домашних заданий, для пошагового обучения решения конкретных задач, подготовки к экзаменам и контрольным. Преподаватели с ее помощью могут готовить учебные задачи, тесты и контрольные работы.
MathGPT
MathGPT – специализированная нейросеть, заточенная на решение и объяснение задач по математике от простых уравнений до интегралов и логарифмов. Ученики могут использовать ее для выполнения домашних заданий и объяснения непонятных моментов. Эта нейросеть не только выдает правильный ответ задачи, но и пошагово показывает решение, объясняя каждый шаг. Преподаватели могут использовать этот ИИ для подготовки новых заданий и тестов по математике.
Writefull
Writefull – популярная нейросеть для работы с академическими текстами. Умеет исправлять грамматические и орфографические ошибки, повышать качество статей, улучшать стилистику написанного. Writefull полезна для школьников старших классов и студентов, которые стоят перед необходимостью готовить доклады, эссе и другие письменные работы. Эта нейросеть способна предлагать варианты по переформулированию фраз и предложений и способна отслеживать стилистическую однородность текста.
Учителя могут с помощью Writefull проверять работы учеников, обнаруживая все виды ошибок в текстах. Также эту нейросеть можно использовать и для формирования собственных учебных материалов, повышая качество их проработки.
DeepL
DeepL – мощнейший переводчик текстов на различные языки мира. Это одно из самых качественных и надежных решений в отрасли. Ученики могут использовать его для переводов, изучения новых иностранных слов и грамматике, тренировки иностранной письменной речи. Преподаватели могут использовать его для создания текстов на разных языках и для проверки переводов текстов, выполненных учениками. DeepL великолепно сохраняет контекст и стилистику текстов между языками.
Tome
Tome – нейросеть для создания презентаций на основе текстового описания. Очень полезный инструмент для преподавателей при подготовке к урокам и формировании учебных материалов. Учителю достаточно ввести тему и текстовые данные, и он в считанные секунды получит готовую презентацию с изображениями, графиками и диаграммами. Tome здорово экономит время преподавателей и позволяет получать на выходе профессиональный образовательный продукт.
BlackBox
BlackBox – нейросеть, активно помогающая студентам, изучающим программирование, и разработчикам. Этот ИИ умеет писать код, исправлять ошибки, а также предлагать решения для различных программистских задач. Преподаватели с его помощью могут автоматизировать проверку заданий учеников и здорово сэкономить время на этом.
Выводы
Уже через несколько лет искусственный интеллект способен полностью изменить российское образование, если оно будет адаптироваться к новым вызовам современности. При той скорости доступа к знаниям и фактам, которые обеспечивают нейросети, все менее важным становится зубрежка и все больше на первый план выходит умение обращаться с новыми компьютерными технологиями, творческое и аналитическое мышление. Больше нет смысла задавать ученикам писать типовые сочинения, ведь ИИ молниеносно напишет типовой ответ. Ценность старых и привычных заданий в школе стремится к нулю.
Необходимо стимулировать учеников размышлять и думать своим умом, критически работать с фактами и учить их тому, что полностью полагаться на ответы нейросетей нельзя, так как они могут галлюцинировать или заходить в тупик в цепочке своих размышлений. Человек должен стать полноценной творческой и креативной единицей, а не винтиком в системе механистически ориентированного труда. Ведь последний очень скоро будет автоматизирован. Школа и университет должны готовить своих учащихся к современным вызовам и давать им современные знания и навыки. Запрещать использовать ИИ при этом вредно и бессмысленно. Мир изменился, и учеба должна следовать за этим фактом.
